株洲市三医院心理咨询中心最近接触到一名厌学初二男生小王。“我不是天生厌学，我的今天是父母造成的。”走进咨询室，聊天过程中，小王时时透露这样的信息。
小王从初一下学期开始辍学在家。从此，他的生活只剩下日夜颠倒地玩游戏，不与父母交流，和妈妈对着干，和爸爸更是直接对打。在和家长交流后，心理咨询师了解到，小王爸爸是私企老板，因为平时工作忙，很少能抽出时间跟孩子交流。妈妈是公司的管理人员，经常出差，但对孩子的学习非常严格。由于家庭原因，孩子转过几次学，到初一上学期时，小王出现厌学现象。开始还能断断续续去学校，最后直接不去了。看着宅在家半年多且日渐消沉的儿子，父母很着急，可不知道如何是好。小王被送到株洲市三医院就诊，最终被诊断为抑郁发作。
不难发现，小王厌学背后的原因主要来自家庭。从小被父母寄养在老家住，和父母沟通少，但母亲的高期待高要求又给小王造成巨大压力。这些负面情绪的积压，导致小王出现厌学情绪。这个例子告诉我们，家庭环境因素对孩子学习行为的影响是非常重要的。
“在这样的家庭环境中长大，孩子又怎能不出现各种问题呢？我们在心理咨询过程中，针对这样的情况通常会采用家庭治疗，让父母从意识到行为上做出改变。家里创建出支持性的环境，孩子的厌学问题，才能得到有效解决。”株洲市三医院心理咨询师谢萍萍说。
“严厉的教养方式、过度的溺爱以及家长自身行为等都会让孩子产生厌学心理和行为，因家庭原因导致厌学的孩子也是厌学群体中比例最多的。这一类案例，在我日常的心理辅导工作中经常碰到。”谢萍萍说。
出现哪些行为代表孩子已经厌学？
厌学表现为：学习目的不明确，对学习失去兴趣，不认真听课，不完成作业，怕考试，甚至对老师和学校有仇恨的情绪，经常旷课、逃学等。厌学的孩子往往会感到心情压抑、不愉快、不活跃，对日常娱乐活动和学习缺乏兴趣和动力，或者反复的发脾气、易急躁、易被激惹，持续地处在一种消极的状态。
思维方面
思维方面表现为思维联想速度缓慢，反应迟钝，经常发呆、走神不能完成相关作业和学习任务，产生自卑心理或者其他消极行为。
意志行为方面
在意志行为方面则表现为行为被动、迟缓，不愿与人接触、不愿外出、不听管教、对抗父母等。
躯体症状
躯体症状上常出现头晕、头疼、疲乏、气促、胸闷、胸痛。体重减轻、食欲下降、入睡困难或睡眠过多等问题。
造成孩子厌学的原因有哪些？
谢萍萍表示，造成孩子厌学的原因是多方面的，大量研究表明，以下五个方面是导致孩子厌学的主要因素：缺乏支持的家庭环境；个人目标与价值感的缺失；返校障碍；精神障碍；社会的过高期待和压力。
影响因素往往并不是单独起作用，而是相互交织，共同导致孩子的厌学、拒学等问题。厌学是个棘手的问题，需要社会、学校、老师、家长和专业人员的通力合作，共同应对。只要不回避，正视、接纳并积极接受专业帮助，通常都能得到满意的结果。
（旷石）
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