青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。开学以来，天元区各校聚焦呵护未成年人健康快乐成长，以“家校社协同育人”理念为指导，凝聚多方力量，推动更高质量的育人育心工作，实现沟通心灵、启智润心的发展目标。

　　这个春天，发生了哪些开心的事儿？今天的你，收获到幸福了吗？原来是白鹤学校校长何亩文邀请全校师生在无限春光中一起记录美好生活。参与挑战“21天美好生活日记”活动的师生收获满满。

　　白鹤小学在3月17日组织开展了“解密青春期，成长不迷茫”主题教育，让孩子们对青春期更加了解，从而健康地成长。在讲座过程中，学生积极参与互动，分享自己的思考。一个女生说：“上完这节课，我对青春期有了更多的了解，知道了青春期并不是什么难过的时期，也就没那么害怕青春期了。”

　　“妈妈，今天我和同桌闹了一点不愉快……”隆兴小学的学生在家中吃晚饭时和妈妈说道，这位家长听完孩子的讲述后给出了自己的建议。为增强亲子间的情感联结，隆兴小学发出每天与家长高质量沟通一刻钟的活动倡议，让父母与孩子说说彼此的心里话。

　　3月10日，天元小学开展本学期第一次心理观察员志愿者培训活动。“在今后的生活中，我将主动帮助同学，观察同学的情绪变化，用自己的真诚、热情、耐心让大家感受到阳光般的温暖。”参加培训的学生说道。建立班级心理委员和心理观察员的制度是该校为加强心理健康防控体系建设和完善心理健康教育网络的创新举措，该校将通过系列培训，让小小心理观察员认识到自己是同伴快乐成长的引领者、陪伴者，从而促进学校心理健康教育。

　　心理影片是心理健康教育的必要途径，以直观的形式丰富大家的心理知识。凿石小学开展观看心理电影活动。全校学生和自己的爸爸妈妈在周末共同观看由学校推荐的电影，并利用绘画、文字、录制视频等方式记录自己所思所获。“我们选择通过这些诗意的浪漫给孩子们的生命添上丰富的底色，也希望这些丰富多彩的故事能营造积极向上的精神环境，带给孩子一种无声的滋养，让孩子从电影故事中得到自我教育。”副校长方兴说。

　　“对于不可控的事情，我们要保持乐观和自信；对于可控的事情，我们要保持谨慎和节制。”伴随着悠扬的音乐声，隆兴中学心理广播节目“心灵驿站”准时开播。学校相关负责人介绍，节目的开模旨在完善学校心理健康知识宣传体系，引导学生关注心理健康，提升学生心理健康素养。

　　“身为教师的我们，要走进孩子的内心世界，转变育人观念、教育方式、师生关系，从“学业教师”转变为人生成长导师。”株洲市二中莲花中学的教师袁得新在学校“全员育人导师制”启动仪式后写道。学校通过建立全员育人导师制，践行“人人都是德育工作者”的工作理念，教师与学生结对的形式促进学生健康成长。

　　“这个故事告诉我们：做一个谦虚的人可以让我们不断进步，但做一个过度谦虚的人，反而会闹出笑话，弄巧成拙！”长沙市一中株洲实验学校2021班的沈珂夫正在给全校小朋友宣讲心理小故事《过度谦虚》。本学期起，该校创新开展“心理宣讲员”活动，小小宣讲员们通过分享日常生活、记录日常趣事、宣讲心理故事等活动展示自己，向身边同学传递正能量。

　　天元区中小学心理课程100%全覆盖，达标心理辅导室100%全覆盖。专职心理健康教育教师与原有持证兼职心理教师形成教学团队，每学期对中小学心理教师开展专业培训，有效提升心理教师专业水平。本着对广大青少年负责的态度，肩扛“时时放心不下”的责任感，尽最大努力守护青少年心理和生命健康，办好人民满意的教育。

　　（李吉）

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