1995年，谢玉娟从湖南省第一师范学校毕业，就在乡村学校扎下了根。27年的深耕细作，她培养出一届届个性张扬、出类拔萃的学生。

　　好的教学，讲究生动活泼

　　长期奋战在小学教育一线，谢玉娟说：“我的学生始终姓‘小’，所有的教育教学活动都要在‘趣’字上做文章。”

　　小学生的写作贵在真实、新鲜。谢玉娟对同学们说，只要有心，抓一回蝌蚪就能成就一篇好文章；一场农忙就能体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛；一次失败就能尝到黯然神伤的感觉……在山乡村野，在广阔的世界里，谢玉娟领着孩子们捕捉着语文和生活的意趣。

　　孩子们的心灵自由了，笔下的语言就显得格外灵动。为了进一步激发学生的写作兴趣，她自费1500元整理编印两册学生文集《真意》。

　　课外阅读是农村学生发展的大瓶颈，有着这样的情况：老师布置看课外书，学生永远翻开第一页。老师盯着，他们装；老师转身，他们挤眉弄眼。这就别谈达到课标规定的阅读量了。

　　谢玉娟很忧虑，但她很快想办法打开了这个瓶颈。

　　她带头捐书、倡导共享，开展 “师生共读”“我和书店有个约会”“班级读书会”“阅读打卡”“阅读有奖”一系列活动，作《让阅读的种子生根发芽》讲座，掀起学校的读书热潮。

　　多年的打磨，谢玉娟形成自己的教学风格：上课充满激情,敢于放手又善于鼓励学生，能准确把握教育孩子的最佳契机。在她的课堂上，孩子们很轻松，思维活跃，热情高涨，个性张扬。谢玉娟每个学期都要上公开课，屡次代表学校参加教学比赛，多次获奖，如县一等奖、县最佳课奖、“一师一优”市级优课、湖南省在线集体备课大赛三等奖，所写论文《于寻常处觅滋味》在《新课堂》发表，并被知网收录。指导学生参加写作、演讲、朗诵、科技创新等竞赛多次获得省市县级奖。

　　好的师者，一定带着温度

　　在教育扶贫活动中，谢玉娟重点负责张同学。9岁的张同学有个特殊的家庭,父亲多次被强制戒毒,哥哥辍学，父母离异后母亲就再没管过他，家里一贫如洗，仅靠奶奶在小作坊做鞭炮贴补家用。谢玉娟常找他谈心，鼓励他找到自信；为他讲解数学，实现薄弱学科的突破。谢玉娟多次和村委会沟通，帮张同学奶奶在家门口找了一份垃圾处理厂的工作，这样便于奶奶照顾家庭。疫情期间，谢玉娟为张同学准备了50个口罩，指导他规范洗手、消毒，其细致如同母亲。

　　张同学不够自信，与人交往畏手畏脚，不敢表达自己的想法，学校里还有众多这样的孩子。针对这一情况，谢玉娟策划了少年励志会，给全校的建档立卡学生作“扶贫从扶志开始”的励志演讲，组织他们观看视频《疯妈傻爸破落家，一朵美丽倔强花》，通过这样入心的活动，使孩子们变得乐观和自强。

　　2019年暑期起，谢玉娟建起“积跬步、致千里”的微信群，连续3个假期义务带领全班学生阅读、背诗、练字、朗诵。她在群里每天收发作业、进行一对一指导，寒来暑往221天，一天不落。同年寒假，“我在诗中把年过！”打卡活动继续，适逢新冠肺炎大爆发，这项举措不仅让孩子们享受到坚持的快乐，还意外地帮助孩子们安心平稳地度过了疫情高危期。家长们都说，多亏了谢老师，疫情下的105天，孩子们有诗相伴，减轻了家长的管理压力。

　　师者，模范也。谢玉娟自己在“我们背诗吧”群里坚持背诗1038天，用实际行动践行着文化传承，先后在县妇联主办的“稻花香”读书会和联星居委会“书香沁家庭  悦读促成长”亲子共读活动中做志愿服务，为和谐社会建设作出了贡献。

　　2020年疫情突发，谢玉娟通过攸县慈善会援资1000元，成为攸县教育系统第一位抗疫捐助者。

　　好的管理，赢在珍惜生命

　　谢玉娟是多年的班主任，她说，当班主任不是一件轻松的事，这里边不仅有为人师、为人母般的酸甜苦辣，更是一场心灵的修行。当老师注定要和孩子打交道，一招一式、有形无形的本事要有，但更重要的是要基于爱，悟到了这一点，你再回头去看学生，心里就会自然产生爱的柔情。

　　刚接手147班的时候，只要在班上问起徐晨皓，全班同学便异口同声甚至愤愤不平地说，徐晨皓是个“傻子”。

　　谢老师不允许班上再出现这种声音，并告诉同学们要学会接纳与包容。

　　徐晨皓从早到晚是苦巴着脸的，大人一问话就满脸惊恐，不回话也不吭声，显然，他在学校过得很压抑。

　　谢玉娟搂着他的肩和他散步，坐在草地上，轻柔地跟他说话。徐晨皓后来说，他觉得谢老师特别温柔，感觉很安全。慢慢地徐晨皓就像起了化学反应，课堂上，他的眼神和表情渐渐有了积极的回应。

　　徐晨皓开始说话、与人交流，徐晨皓开始写字了，徐晨皓能背下所有要背诵的课文，谢玉娟和同学会欢呼他的些许进步。短短两年徐晨皓从交白卷到动笔，到下笔作文，从寡言少语到神采飞扬，这个活泼的小男孩就像变成了另外一个人。

　　做班主任还要有智慧。《感动中国十大人物》《寻找最美孝心少年》这些节目做得好，谢玉娟经常播放给学生看。针对班里出现的一些现象苗头，利用网络资源，巧妙地打开学生心结，让他们明辨是非。

　　因此，谢玉娟所带的班级班风正、学风浓，家长满意，她多次在班主任经验交流会、德育论坛上发言，被评为县优秀班主任。2019年她的德育论文《提高德育实效，助推学生扣好人生的第一粒扣子》发表在国家级刊物《辅导员》上，主题班会课《人人为我，我为人人》获全国二等奖。2011年谢玉娟主持湖南省“十二五”课题《双主互动快乐教学法研究与实践》，着力改变传统教学方式，让孩子们在课堂上产生信心、体验成功，真正成为学习的主人。为开展好课题研究，她带着课题组的老师下足了功夫：每周组织教师学习培训、每月一次“教师论坛”、致家长的一封信、学生动员大会、校园文化建设、培训学习小组长、课堂信息反馈、评定展示明星、探究博士、评选优秀学习小组、开展问卷调查……因为组织得法，措施到位，学生学习热情勃发，全面发展的势头喜人，课题效果显著。攸县电视台、《科技新报》进行了相关报道。该课题实验的结果是，每年都有几名课改班级的学生考入攸县一中创新班，或进入985大学，2019年王佳乐同学考入了清华大学。课题结题后，其研究成果在2018年株洲市教育科研成果评审中获奖。

　　谢玉娟很幸福，她说教育让她成长和深刻。在教育这条路上，她将用心用智、耕耘不息。

　　（彭新富）

一审：王梓槐 二审：张建平 三审：罗毅