株洲市教育局：2014年校园文化建设精品项目评选揭晓

　传统文化项目占四成

　据记者从市教育局获悉，我市2014年校园文化建设精品项目评选揭晓。株洲市二中《文学社“导师大讲堂”》等8个文化项目亮点纷呈，获评校园文化建设精品项目。

　近年来，我市各级教育行政部门、各级各类学校着力校园文化建设，涌现了一批贴近时代，贴近生活，贴近师生，育人效果显著的精品项目。此次评选旨在进一步提高我市校园文化建设的品质，营造浓厚的校园文化氛围。以下为获奖的文化项目——

　株洲二中《文学社“导师大讲堂”》（课程文化类）

　亮点特色：株洲市二中文学社的“导师大讲堂”实行导师制，旨在提高校园文化之人文氛围，提升校园软文化之高品位。多元化的中学教育尤其是示范性高级中学确实也要有这样的“务虚”。

　评委推荐：文学讲座难在坚持。市二中的“导师大讲堂”从2007年以来开讲282讲，受众学生35000人次。还为校外教育机构、为社会企事业单位服务，进行心理辅导和企业文化讲座等。不但导师开讲，还开设学生讲坛。开发校本课程6本，校内发行杂志《丛中笑》，学校文学社也享誉全国。

　株洲四中《株洲市四中诗联协会》（课程文化类）

　亮点特色：株洲市四中成立诗联协会，弘扬诗联国粹、普及诗联教育、繁荣校园文化。辟诗联栏，办诗联报，开诗联会，讲诗联课，谈诗联优劣，说诗联故事，在四中已成常态，形成了以诗联为乐，以诗联为荣的良好氛围。

　评委推荐：市四中诗联协会以我国传统的诗词楹联入手，小处有大作为。做到了诗联教育长期，诗联活动定期，诗联课程延续，诗联成果显著，是真正师生共同的投入与热爱。

　株洲市五中《“三礼”（礼仪、礼貌、礼节）特色教育》（课程文化类）

　亮点特色：株洲市五中选定“三礼”（礼仪、礼貌、礼节）教育作为切入点，确立“国学文化扎根、文明素养提质、办学质量提升”的育人目标，养成师生良好的文明习惯，提高文明素养，打造了以“三礼”教育为特色的独特校园文化。

　评委推荐：“三礼”教育无疑是一种教育理想，株洲市五中在向这个理想迈进，并为这个理想孜孜以求八年。学校研发的校本教材《礼貌礼仪礼节》《弟子规解读》《论语品读》，是“三礼”教育的文本载体，图文并茂，寓知识性、趣味性、教育性为一体。

　芦淞区贺家土小学《国学蒙学特色校园文化建设》（课程文化类）

　亮点特色：芦淞区贺家土小学建设“国学启蒙教育”为主题的特色校园文化，将国学融入到校园精神文化、物质文化、制度文化，“生长”进学校管理、教育教学、校园环境等各个方面，甚至将国学素养纳入学生素质评价考核的范畴，国学启蒙教育道路越走越宽阔。

　评委推荐：贺家土小学的国学氛围随处可见可感可知，从校园环境到国学课程，从精神理念到学校管理。黄建强校长有着30多年的国学研究经历，将对我国优秀传统文化的热爱融入到自己的教育理想中，校园内呈现出一道和谐教育的亮丽风景线。

　攸县酒埠江镇中心小学《地方资源在教学中的开发与利用》（课程文化类）

　亮点特色：在“拓宽教育资源，推进素质教育”的思想指导下，攸县酒埠江中心小学对地方资源加以开发和利用，完成了适合当地小学五年级学生使用的乡土文化教材——《家在酒埠江》，以三个酒埠江孩子的视角来展现家乡酒埠江的自然景观和文化内涵，文字平实生动，意在引导学生在日常生活中认识家乡、了解自己家乡文化的历史和文化，并以家乡文化作为自己成长的基点之一。

　评委推荐：攸县酒埠江中心小学无疑是这次校园文化建设精品项目评审中的“惊喜”，一所乡村小学就地挖掘家乡的历史文化风物特色，并结合校本教材开设课程，将孩子们带入到熟悉而又陌生的教育现场。

　株洲工业学校《6S管理实现校企文化融合》（制度文化类）

　亮点特色：作为一所职业学校，株洲工业学校引入6S管理（生产现场对材料、设备、人员等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养等六项活动），寻找到了校企文化融合的新路子，开辟了中职学校管理企业化的新途径，提高了教育教学质量，建设了文明、整洁、安全的校园文化。

　评委推荐：株洲工业学校通过6S管理的实践，让企业文化走进校园，采用工学结合的管理方式让学生更早接受企业式的管理，做到精细化、完善化、全面化，为学生走上社会成为企业人社会人做好了思想与精神准备。

　醴陵一中《醴陵一中梯云阁》（物质文化类）

　亮点特色：醴陵一中的梯云阁不仅仅是“物质”上的建筑形式，更是一种文化与精神，是近千年的文化积淀与传承，也是学校百余年的办学历史与成就。

　评委推荐：如果说一所学校该有一个灵魂的话，那么梯云阁就是醴陵一中的魂，凝聚了青云山上千年书院的精髓，也是醴陵一中百年校史的呈现。希望学校能将梯云阁的历史文化进一步提炼成一种精神，结合一定的载体，将文化传承延续。

　天元区银海学校《美的教育》（精神文化类）

　亮点特色：天元区银海学校历经七年围绕“美的教育”做文章，建设美的校园，实施美的管理，创建美的教学（含美的课程与美的课堂），塑造美的行为。师生的课堂、社团、德育、行为礼仪等等，学校教育之美逐渐蜚声于外。

　评委推荐：银海学校“美的教育”着眼于“美”，作为办学理念而辐射全面，博而不杂，精而不疏，实实在在在教育中美，在美中育人。（通讯员王亚）