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课堂教学改革原来还可以这样改
发布时间:2011-05-15   来源:株洲新闻网  作者:邓春林  编辑:实习生 刘梦蕾

    在景弘中学的报告厅,很多校长心里有一个期待解开的疑团:课堂改革到底改什么、怎么改?要从哪里入手、需要哪些支撑条件?

    景弘中学校长苏志宏说:课改首先要改观念,树立“以生为本”的观念,相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生;树立“以学为本”的观念,以学定教,以学论教,多学少教,自学为主。然后要改方法:再造课堂流程 ,生成了自己“五步三查六环节”的课堂教学模式;加强《导学案》建设、学习小组建设。

 课改“坚决改、整体推、不盲从”

     

    2011年为课堂效益建设年,只有回归课堂,聚焦课堂,提质量才不会成一句空话。有效教学的核心是学生学会学习;高效教学的境界是学生主动学习、创造性地学习、享受学习。消灭无效课堂、负效课堂,形成“先学后教,以学促教,少教多学”教学方式,逐步提高课堂教学实效。在对目前课堂我市课堂改革进行了分析之后,提出用9个字表达教育局的态度“坚决改、整体推、不盲从”。市教育局副局长李建国感叹。

    此次课改现场会得到了我市五县四区各学校校长的支持,也让我市课改迎来了一个发展的春天。

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