本期指导老师：株洲市天元区白鹤学校四年级语文教师、备课组长 李慧玲
李老师一直相信，科普读写不是教孩子复述知识点，而是帮他们打开探索世界的眼睛，让科学思考自然流淌在文字里。
本次四年级下册快乐读书吧，孩子们共读《灰尘的旅行》《十万个为什么》《爷爷的爷爷哪里来：人类起源的演化过程》等科普读物。在读后感指导中，她摒弃刻板的写作模板，没有直接讲解写作框架，而是先和孩子们开展“科学奇趣分享会”，引导大家聊聊书中最让自己惊讶的知识点，再结合生活见闻大胆联想，把疑问、发现和收获真实地写下来，让读后感有温度、有思考。
批改习作时，她被孩子们真挚的文字打动了：有的跳出对灰尘的偏见，懂得微小尘埃利弊共存；有的在《十万个为什么》中点燃好奇，写下对生活现象的追问；有的追溯人类起源，敬畏生命演化的神奇。李老师更加确信：写作的根，就扎在孩子真实的观察与思考里。她愿守护孩子们的求知欲，引导他们在阅读中探索科学奥秘，在笔墨间沉淀所思所悟，让科学的种子在童心深处生根发芽。
乌篷船影里，一抹觉醒的红——读《乌篷里的红》有感
《乌篷里的红》就像一幅徐徐展开的江南水墨画，将我轻轻牵入主人公梅若的世界，让我在字里行间沉醉，更在合卷后心生无限感慨。
书中的江南水乡，美得如诗亦如梦。乌篷船悠然地漂在碧波之上，两岸的垂柳伴着微风轻舞，粉墙黛瓦在暖阳下晕开古朴的柔光。作者用细腻的笔触，将水乡的灵秀描摹得淋漓尽致：潺潺的流水，是水乡最温柔的低语；悠悠划过水面的乌篷船，宛如时光的使者，载着岁月的故事缓缓前行。读着读着，我仿佛置身其中，被这片宁静而悠远的美好紧紧包裹。
书中的人物塑造，更是让人过目难忘。主人公梅若，身陷旧时代的重重枷锁，却怀揣着一颗向往自由与进步的炽热的心。她的眼眸里，总闪烁着对未知世界的渴望。面对封建礼数的束缚、长辈的不合理要求，她从未选择一味顺从。最让我触动的是书中的一个情节：长辈为她定下一门素未谋面的亲事，她没有像传统女子那样默默接受命运的安排，而是鼓起勇气，坦然向家人诉说自己的想法。纵使遭到长辈的严厉斥责，她眼中的坚定也从未动摇分毫。
《乌篷里的红》于我而言，不仅是一次江南风情的邂逅，更是一场关于勇气与觉醒的洗礼。它像一面深刻的镜子，既映照出旧时代的缩影，也让我读懂了女性抗争的力量。这本书给予我的，不仅是文字的美好，更是直面生活挑战、坚守内心方向的勇气与力量。
株洲市天元区白鹤学校X2201班：李姝含
指导老师：李慧玲
好奇点亮世界——读《十万个为什么》有感
面对身边形形色色的物品和层出不穷的自然现象，孩子们总爱追问：“这是为什么呢？”“那是为什么呢？”米・伊林的《十万个为什么》，就为这些天真的问题交出了一份充满智慧的答案。
这本书让我明白，阅读是获取知识的重要途径，而丰富多样的阅读内容，对我们的学习与成长至关重要。《十万个为什么》是一本囊括生活百科的科普读物，通过阅读，我不仅解开了生活里的种种谜团，还窥见了人类技术更新与发展的漫长进程，更懂得要永远保持好奇，勇敢探索未知的世界。
书中的知识，深化了我对日常现象的理解。它像一本实用的生活操作指南，为我们解决身边的小问题提供了科学方法，大幅提升了我的动手能力。更难得的是，书中的场景都源于我们熟悉的生活，让我更容易把科学知识付诸实践。
阅读时，我会主动思考书中的问题，还会联系生活实际，从不同角度去探寻答案。有时我会把问题整理成思维导图，让知识更清晰地印在脑海里。
《十万个为什么》让我难以忘怀，它点燃了我对科学的热爱。我会继续读更多好书，期待有一天，也能用笔写下属于自己的“答案之书”。
株洲市天元区白鹤学校X2201班：李悦琪
指导老师：李慧玲
小小菌儿的大世界——读《灰尘的旅行》有感
最近，我读了高士其爷爷写的《灰尘的旅行》。高士其爷爷是一位了不起的科学家，为人类科学事业奉献了一生，国际小行星命名委员会还特意将3704号小行星命名为“高士其星”，这份荣耀让我对他充满了敬佩。
这本书以“菌儿”为主角，带我们开启了一场奇妙的微观旅行。菌儿四处游历，甚至钻进人体里冒险，其中最让我着迷的是 “食道占领” 这一章：菌儿带着伙伴们勇闯食道，和守护身体的白细胞展开激烈大战，尽管过程艰险、死伤惨重，但它们最终成功抵达大肠，汲取到了养分。这段跌宕起伏的冒险，让我读得既紧张又热血沸腾。
我曾经以为细菌都是有害的，读完才发现，菌儿其实是个默默奉献的“小帮手”：它能帮我们酿造香醇的酸奶和美酒，能清理土壤里的杂质，还能助力植物生长。原来这些我们肉眼看不见的微小生命，竟藏着这么大的能量！
读完这本书，我收获了满满的感悟：生活中很多看似不起眼的小生命，都有自己独特的价值和使命。这让我明白，不能以貌取人，更不能小看任何微小的事物——每个生命都在自己的位置上闪闪发光。这真是一本既有趣又有温度的科普书，我真心推荐同学们都来读一读，一起探索微观世界的奇妙！
株洲市天元区白鹤学校X2201班：李悦霖
指导老师：李慧玲
会旅行的小尘埃——读《灰尘的旅行》有感
近段时间，我读了高士其爷爷的《灰尘的旅行》。他把原本枯燥的科学知识讲得生动又有趣，让我收获满满。
灰尘是一群大小不一的“旅行家”：大的灰尘我们用肉眼就能看见，小的却比细菌还微小，连显微镜都难以捕捉。它们总爱跟着风四处游荡，悄悄出现在生活的每个角落：擦黑板时，它们像调皮的小精灵蹦跳着散开；写作业时，台灯的光里，它们又像舞者般轻盈飞舞；清晨拉开窗帘，阳光里的灰尘更是清晰可见，仿佛在和我打招呼。
可灰尘也是个名副其实的“双面客”。它的坏处可不少：会钻进我们的呼吸道，让鼻孔堵塞、气管发炎，甚至引发伤风、肺炎等疾病，如果混进了结核菌，还会带来更大的危险。所以我们要勤开窗通风、用吸尘器打扫，好好保护自己。
但灰尘也有温柔的一面：它能帮空气中的水汽凝结成云雾和雨滴，要是没有它，夏天的阳光会更灼热，大地也会缺少雨水的滋润。原来这些不起眼的小尘埃，在自然界里竟有这么重要的作用！
生活中像灰尘这样的 “双面客” 还有很多，比如手机：沉迷其中会耽误学习，但它也能帮我们查阅资料、辅助学习。这让我明白，任何事物都有两面性，我们要学会辩证地看待它们。
《灰尘的旅行》就像一把神奇的钥匙，为我打开了微观科学世界的大门。我真心推荐大家读一读这本书，一起去发现小尘埃里的大奥秘！
株洲市天元区白鹤学校X2201班：蔡贝伊
指导老师：李慧玲
责编：龙子怡
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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